Дарование
Кто станет участниками:Сотрудники детских домов, КДН, специалисты по работе с детьми ОВЗ, студенты профильных вузов
1 смена
Лидер направления:
Русакова Майя Михайловна(Директор РЦ Центр Прикладной Социологии СПбГУ, к.с.н.)
Тренеры/Эксперты направления:
Бобровская Ирина Александровна - Начальник отдела сопровождения образовательных программ федерального центра профессионального развития специалистов системы профилактики ФГБНУ "Институт изучения детства, семьи и воспитания"
Береговая Елена Николаевна - Заведующий отделом по обеспечеию деятельности комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Ставропольского края аппарата Правительства Ставропольского края/обеспечение работы, координация
Шабалина Екатерина Владимировна - Младший научный сотрудник факультета психологии СПбГУ, психолог
Заказчик
Изменение отношения к сиротству как социальному явлению, а также к работе с семьями для профилактики рисков социального сиротства является одним из ключевых направлений государственной политики Российской Федерации в сфере защиты детей и детства. Для эффективной реализации разрабатываемых программ необходимо не только сформировать у специалистов новые семейно-ориентированные установки, но и дать конкретные знания и навыки, которые позволят воплощать идеи нового подхода на практике.
Логика направления базируется на стратегии работы с семьями по профилактике социального сиротства и охватывает следующие тематические блоки:
1) Социально-ориентированный подход к социальному сиротству: анализ основных государственных проектов и инициатив, связанных с работой с детьми-сиротами и с профилактикой социального сиротства, выявление наиболее и наименее эффективных практик и механизмов, концепция благополучия как положительный баланс между ресурсами и рисками, с которыми сталкивается семья.
2) Профилактика передачи детей в дом ребенка, в том числе по заявлению родителей. Выявление основных причин отказа от ребенка и типов семей, дети в которых наиболее подвержены риску социального сиротства. Диагностика основных трудностей семьи, выстраивание индивидуальной стратегии социальной работы.
3) Работа с детьми с ОВЗ, в том числе с ментальными расстройствами. Работа с установками, существующими у родителей о различных диагнозах и воспитании ребенка с ОВЗ. Принятие диагноза. Работа с семьями с детьми с паллиативным статусом.
4) Работа с семьями, в которых один или оба родителя находятся в состоянии зависимости. Алкогольная, наркотическая зависимость родителей. Риски, с которыми сталкивается ребенок в семьях с зависимостями. Созависимость родителя. Выученная беспомощность семьи.
5) Обеспечение безопасности детей. Работа с детьми, пережившими сексуальное насилие. Сексуальная эксплуатация детей. Торговля детьми, в том числе с целью усыновления. Диагностика и профилактика рисков, угрожающих благополучию и безопасности ребенка.
6) Карьерные траектории специалистов, работающих с детьми и семьями. Выявление ранних признаков и профилактика выгорания. Выстраивание профессиональной стратегии. Позиционирование, упаковка программ и инициатив.
7) После детского дома. Адаптация детей к новому учреждению. Выстраивание работы с семьями, имеющих усыновленных/опекаемых детей. Подведение итогов работы трека.
Береговая Елена Николаевна - Заведующий отделом по обеспечеию деятельности комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Ставропольского края аппарата Правительства Ставропольского края/обеспечение работы, координация
Шабалина Екатерина Владимировна - Младший научный сотрудник факультета психологии СПбГУ, психолог
Заказчик
Изменение отношения к сиротству как социальному явлению, а также к работе с семьями для профилактики рисков социального сиротства является одним из ключевых направлений государственной политики Российской Федерации в сфере защиты детей и детства. Для эффективной реализации разрабатываемых программ необходимо не только сформировать у специалистов новые семейно-ориентированные установки, но и дать конкретные знания и навыки, которые позволят воплощать идеи нового подхода на практике.
Логика направления базируется на стратегии работы с семьями по профилактике социального сиротства и охватывает следующие тематические блоки:
1) Социально-ориентированный подход к социальному сиротству: анализ основных государственных проектов и инициатив, связанных с работой с детьми-сиротами и с профилактикой социального сиротства, выявление наиболее и наименее эффективных практик и механизмов, концепция благополучия как положительный баланс между ресурсами и рисками, с которыми сталкивается семья.
2) Профилактика передачи детей в дом ребенка, в том числе по заявлению родителей. Выявление основных причин отказа от ребенка и типов семей, дети в которых наиболее подвержены риску социального сиротства. Диагностика основных трудностей семьи, выстраивание индивидуальной стратегии социальной работы.
3) Работа с детьми с ОВЗ, в том числе с ментальными расстройствами. Работа с установками, существующими у родителей о различных диагнозах и воспитании ребенка с ОВЗ. Принятие диагноза. Работа с семьями с детьми с паллиативным статусом.
4) Работа с семьями, в которых один или оба родителя находятся в состоянии зависимости. Алкогольная, наркотическая зависимость родителей. Риски, с которыми сталкивается ребенок в семьях с зависимостями. Созависимость родителя. Выученная беспомощность семьи.
5) Обеспечение безопасности детей. Работа с детьми, пережившими сексуальное насилие. Сексуальная эксплуатация детей. Торговля детьми, в том числе с целью усыновления. Диагностика и профилактика рисков, угрожающих благополучию и безопасности ребенка.
6) Карьерные траектории специалистов, работающих с детьми и семьями. Выявление ранних признаков и профилактика выгорания. Выстраивание профессиональной стратегии. Позиционирование, упаковка программ и инициатив.
7) После детского дома. Адаптация детей к новому учреждению. Выстраивание работы с семьями, имеющих усыновленных/опекаемых детей. Подведение итогов работы трека.